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高师院校的教育学作为教师专业发展的条件性知识课程，具有综合性、理论性和应用性的特点。对师范生有着非常重要的职业引领作用，但在具体的教学实践中却存在诸多问题使教育学课程的重要作用难以发挥。采用混合式学习的方式能有效促进教育学课程的教学结构改革，提高教育学课程的教学效率。
混合式学习理念下高师教育学的教学结构改革与实践
【摘 要】
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高师院校的教育学作为教师专业发展的条件性知识课程，具有综合性、理论性和应用性的特点。对师范生有着非常重要的职业引领作用，但在具体的教学实践中却存在诸多问题使教育学课
【机 构】
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新疆教育学院教育科学分院,新疆医科大学校长办公室
【出 处】
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现代大学教育
【发表日期】
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2009年4期
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