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一、如何理解以“过程与方法”为目标 “过程与方法”作为教育目标是一种全新提法，是新一轮课程改革的重要理念。对此，人们理解不一，困惑颇多，甚至有一些人反对以“过程与方法”为目标的提法，认为“过程与方法”只能属于“走路”“过桥”“乘车”，是”行为”，不是“目的地”和具体目标。由于认识上的不一致，因此在落实三维目标方面必然会出现一些行为上的偏误。