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找着北
《3-6岁儿童学习与发展指南》:语言——3~4岁幼儿愿意表达自己的需要和想法,必要时能配以手势动作。
核心素养:乐学善学。
给把力
语言是一座城市,每个人都为这座城市的建设增添了砖瓦。 ——爱默生
加点料
1.了解游戏规则了吗?妈妈和宝宝面对面站立,双手握拳、两拳交错上下边绕圈边一起念“咕噜咕噜一”,妈妈说“一头牛”,同时做出牛的样子。接着两人再边绕圈边念“咕噜咕噜二”,宝宝说“两只鸟”,同時做出小鸟的样子。依次说数字组词到十,游戏结束。
2.妈妈引导宝宝说一说,除了画面上的动作,你还能根据歌词创编出哪些动作?开动脑筋,把下图中的表格补完整吧!
3.时空建议:晚餐后,宝宝和妈妈在客厅进行游戏。
4.延伸问题:小鱼能叫出声吗?
《3-6岁儿童学习与发展指南》:语言——3~4岁幼儿愿意表达自己的需要和想法,必要时能配以手势动作。
核心素养:乐学善学。
给把力
语言是一座城市,每个人都为这座城市的建设增添了砖瓦。 ——爱默生
加点料
1.了解游戏规则了吗?妈妈和宝宝面对面站立,双手握拳、两拳交错上下边绕圈边一起念“咕噜咕噜一”,妈妈说“一头牛”,同时做出牛的样子。接着两人再边绕圈边念“咕噜咕噜二”,宝宝说“两只鸟”,同時做出小鸟的样子。依次说数字组词到十,游戏结束。
2.妈妈引导宝宝说一说,除了画面上的动作,你还能根据歌词创编出哪些动作?开动脑筋,把下图中的表格补完整吧!
3.时空建议:晚餐后,宝宝和妈妈在客厅进行游戏。
4.延伸问题:小鱼能叫出声吗?