【摘 要】
:
目的评价线粒体ATP敏感性钾离子通道(mitoKATP)对帕瑞昔布减轻大鼠脑缺血再灌注损伤的影响。方法成年健康雄性SD大鼠100只,体质量280~330g,随机分成5组(n=20只):假手术组(S组
【基金项目】
:
!河南省基础与前沿技术研究计划项目(122300410403)
论文部分内容阅读
目的评价线粒体ATP敏感性钾离子通道(mitoKATP)对帕瑞昔布减轻大鼠脑缺血再灌注损伤的影响。方法成年健康雄性SD大鼠100只,体质量280~330g,随机分成5组(n=20只):假手术组(S组)、脑缺血再灌注组(I/R组)、帕瑞昔布组(P组)、5-羟葵酸组(5-HD组)和5-羟葵酸+帕瑞昔布组(5-HD+P组)。采用改良线栓法阻塞右侧颈总动脉2h恢复灌注的方法制备大鼠脑缺血再灌注损伤模型。P组在缺血前15min和再灌注12h经静脉注射帕瑞昔布,4mg/kg。5-HD组在缺血前1h经静脉注射5-HD,30mg/kg。5-HD+P组在缺血前1h经静脉注射5-HD,30mg/kg,余操作同P组。S组和I/R组给予等容量生理盐水。各组于再灌注24h时,行神经功能缺陷评分后处死取脑,检测SOD、MDA、Bcl-2及Bax蛋白表达水平。结果与S组相比,其余各组大鼠神经功能缺陷评分、MDA水平及Bax蛋白表达升高,SOD水平及Bcl-2蛋白表达降低(P<0.05);与I/R组相比,P组大鼠神经功能缺陷评分、MDA水平及Bax蛋白表达降低,SOD水平及Bcl-2蛋白表达升高(P<0.05);与P组相比,5-HD+P组大鼠神经功能缺陷评分、MDA水平及Bax蛋白表达升高,SOD水平及Bcl-2蛋白表达降低(P<0.05)。结论mitoKATP通道参与了帕瑞昔布减轻大鼠脑缺血再灌注损伤的过程。
其他文献
【摘 要】在新课程标准的倡导下,如何让学生从已有的生活经验出发,让学生从生活的角度去理解数学知识内涵,成了当前数学教师主要研究的课题。因此在小学数学教学中,教师需要逐步引导学生学会利用数学的眼光去观察看待事物,引导学生认识生活,理解数学知识,更加真实地感受数学知识与日常生活的内在联系,从而提高学生的学习效率。 【关键词】小学数学;生活化教学模式;教学策略 一、以生活经验作为背景,引发学生的学习
【摘 要】“兵教兵”模式主要指学生帮助学生的一种合作学习模式,主要在于学生之间的互相学习、互相帮助,在互动中共同进步的一种教学模式,不仅能够真正发挥学生的主体作用,使学生占据主体地位,还能够充分活跃学生思维,引导学生思考,使学生在互动交流合作过程中养成良好的思考学习习惯,提升学习效果与质量。与此同时,在“兵教兵”教学模式下,教师可以不断反思,提升自身教学素养,从而更好地解决学生遇到的问题,对学生进
1 临床资料治疗组19例均为离退休老干部及家属, 年龄67~79(平均72.2)岁. 男12例,女7例,病程13~30 a. 其中合并有慢性肺源性心脏病12例,冠心病13例,糖尿病6例. 对照组12例,年龄6
本文首先介绍了分布式新能源电网系统的基本运行原理,以及分布式电网技术、新能源技术和电能质量管理系统技术的国内外发展现状,然后以某小型风力发电系统为基本构架,设计建
目的探讨饮食治疗及饮食护理对精神病并发糖尿病(DM)患者的重要性。方法对我院21例精神病并发糖尿病(DM)患者进行个体化饮食治疗及全程饮食护理。结果通过饮食治疗及饮食护理,使
内容农产品流通体系是贯穿农产品产销的中间环节,在农业产业化进程中发挥着重要的作用。本文从调研黑龙江省农产品流通现状入手,分析影响农产品流通的主要因素,在此基础上剖析黑
目的了解现行教育模式下护生语言沟通中的倾听与沟通能力.方法对271名护生采用问卷调查并进行分析.结果护生倾听能力很好者占6.27%,优秀者占0.37%;其沟通能力优于常模(均P<0.0
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食
Back to yield
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食
Back to yield