【摘 要】
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儿童是英语学习比较特殊的群体,教学规律往往与成年人不同。作为一门新兴学科,儿童英语教师必须考虑怎样才能使孩子从英语学习中找到乐趣。教师开展儿童英语教学期间,应结合
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儿童是英语学习比较特殊的群体,教学规律往往与成年人不同。作为一门新兴学科,儿童英语教师必须考虑怎样才能使孩子从英语学习中找到乐趣。教师开展儿童英语教学期间,应结合英语这门学科的固有特征,创设适宜的教学情境,将语汇、语法以及语用这三种教学融合在一起,摒弃以往的分离式教学观念。儿童更多注重于情感的宣泄,通过创设一个感性的情境,儿童可快速融入情景当中,学会言语沟通。由此可见,良好的语境可以让儿童找到一种存在感,进而锻炼其言语能力。
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