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中学生的早恋问题,是一个被教师、家长、专家广泛关注的社会问题。早在上个世纪八十年代,一篇《柳眉儿落了》的文章轻轻挑开了早恋羞涩而神秘的面纱,恰如“风乍起,吹皱一池春水”,引起了人们的注意,之后陆续地有文章反映这一现象,到而今中学生的早恋问题已势如春洪泛滥,尤其过于开放的港台娱乐节目、影视剧推波助澜,已严重冲击着校园这块“净土”——连原本闭塞的乡村初中都已显山显水沸沸扬扬了。
面对此情此景,老师、家长和学生如何处理好这个问题事关教育大局,事关未来的社会建设,自然也事关国民的基本素质,能不高度重视吗?
我们学校虽然是一所乡镇初中,但非常关注中学生的早恋问题,每个学期学校都要组织班主任进行经验交流,并在自己的校刊《三月花》上开辟“青春悄悄话”专栏,发表《少男少女话早恋》专题,有较好的教育效果。这里,我想就我自己的班主任工作经历和学校经验交流所得谈一点体会。
面对中学生早恋,我坚持三个观点:
一、宜导不宜堵
花汛风起了,春水涨了,春洪会漫过心堤。只有恰当的疏导泄洪才是好办法,须知越堵水位越高。
二、宜交不宜击
班主任要与学生多交流沟通,切不可打击、讽刺、挖苦、嘲笑。多与学生交心谈心,了解学生的所思所想,深入其内心深处,要理解学生,做良师益友。尤其那些本身就缺少关爱的孩子——单亲家庭的孩子、留守学生、性格孤僻或怪异的孩子,他们往往由于缺乏他人关爱,只有自己寻找慰藉,抗挫能力还较弱,易走极端。要记住:打击和嘲讽是教育的天敌!
三、宜明不宜暗
针对中学生的早恋现象,政治老师可以结合思想品德发展,生物老师结合生理知识,班主任结合日常规范等等,开诚布公地跟学生谈论早恋话题,消除神秘隐晦的色彩,用科学的态度和理解的心理站在学生的角度去交流。青少年从两小无猜到豆蔻年华再到桃李芳华,随着生理发育,性意识苏醒,萌发了对异性的好感,这不过是一个人正常发育发展的自然现象,又何必大惊小怪!但要从根本上处理好早恋问题,关键还是培养中学生具备健康的心态和正确的人生观 。
然而,我们的中学生又该如何去培养健康的心态和正确的人生观呢?我建议中学生们从四个方面去吸取能量:(一)学习生理学、心理学知识,明白道理;(二)阅读名著,加强修养,提升境界;(三)参看伟人传记,以资借鉴;(四)主动与师长交流,知得与失,明是与非。
生如夏花般绚烂,爱如诗歌般纯美 ,爱原本是美好的,它本身没有错。我们的语文老师充满激情地教导学生欣赏文艺作品,不是也讴歌坚贞纯洁的爱情么?那种传教式禁欲主义的说道,加上冷眼与嘲讽,只会适得其反,轻则造成逆反心理及行为,重则把孩子扭曲成畸形心态!学生不是机器不是物件,他们有血有肉有灵魂,我们必须运用科学的教育观研究学生,做到与时俱进,才能更好地教育学生。面对这些新一代中的早熟者,我们最好是用充满关爱与理解的心去和他们沟通,循循善诱,诲人不倦,以情感之,以理导之,以心化之,然后告诉孩子们:成就远大的理想,有时要耐得寂寞;在明媚的春天,不要妄做秋天的梦;爱情固然美好,如若离开了事业的基础,那也不过是虚无缥缈的海市蜃楼。
(作者联通:445400湖北省利川市汪营中学)
面对此情此景,老师、家长和学生如何处理好这个问题事关教育大局,事关未来的社会建设,自然也事关国民的基本素质,能不高度重视吗?
我们学校虽然是一所乡镇初中,但非常关注中学生的早恋问题,每个学期学校都要组织班主任进行经验交流,并在自己的校刊《三月花》上开辟“青春悄悄话”专栏,发表《少男少女话早恋》专题,有较好的教育效果。这里,我想就我自己的班主任工作经历和学校经验交流所得谈一点体会。
面对中学生早恋,我坚持三个观点:
一、宜导不宜堵
花汛风起了,春水涨了,春洪会漫过心堤。只有恰当的疏导泄洪才是好办法,须知越堵水位越高。
二、宜交不宜击
班主任要与学生多交流沟通,切不可打击、讽刺、挖苦、嘲笑。多与学生交心谈心,了解学生的所思所想,深入其内心深处,要理解学生,做良师益友。尤其那些本身就缺少关爱的孩子——单亲家庭的孩子、留守学生、性格孤僻或怪异的孩子,他们往往由于缺乏他人关爱,只有自己寻找慰藉,抗挫能力还较弱,易走极端。要记住:打击和嘲讽是教育的天敌!
三、宜明不宜暗
针对中学生的早恋现象,政治老师可以结合思想品德发展,生物老师结合生理知识,班主任结合日常规范等等,开诚布公地跟学生谈论早恋话题,消除神秘隐晦的色彩,用科学的态度和理解的心理站在学生的角度去交流。青少年从两小无猜到豆蔻年华再到桃李芳华,随着生理发育,性意识苏醒,萌发了对异性的好感,这不过是一个人正常发育发展的自然现象,又何必大惊小怪!但要从根本上处理好早恋问题,关键还是培养中学生具备健康的心态和正确的人生观 。
然而,我们的中学生又该如何去培养健康的心态和正确的人生观呢?我建议中学生们从四个方面去吸取能量:(一)学习生理学、心理学知识,明白道理;(二)阅读名著,加强修养,提升境界;(三)参看伟人传记,以资借鉴;(四)主动与师长交流,知得与失,明是与非。
生如夏花般绚烂,爱如诗歌般纯美 ,爱原本是美好的,它本身没有错。我们的语文老师充满激情地教导学生欣赏文艺作品,不是也讴歌坚贞纯洁的爱情么?那种传教式禁欲主义的说道,加上冷眼与嘲讽,只会适得其反,轻则造成逆反心理及行为,重则把孩子扭曲成畸形心态!学生不是机器不是物件,他们有血有肉有灵魂,我们必须运用科学的教育观研究学生,做到与时俱进,才能更好地教育学生。面对这些新一代中的早熟者,我们最好是用充满关爱与理解的心去和他们沟通,循循善诱,诲人不倦,以情感之,以理导之,以心化之,然后告诉孩子们:成就远大的理想,有时要耐得寂寞;在明媚的春天,不要妄做秋天的梦;爱情固然美好,如若离开了事业的基础,那也不过是虚无缥缈的海市蜃楼。
(作者联通:445400湖北省利川市汪营中学)