【摘 要】
：
2018年11月《中共中央、国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》出台。《若干意见》提出:办好幼儿师范专科学校,培养热爱学前教育事业,幼儿为本、才艺兼备、擅长保教的高水平幼儿园教师,这是未来努力建设一支高素质专业化创新型幼儿教师队伍的具体要求。"才艺兼备"的"艺"主要指该专业学生所必备的艺术素养,其中,"弹唱跳"艺术综合表现力是关键,它是衡量学生职业素养的重要考核部分。根据作者多年教学经验
【基金项目】
：
安徽省学前教育专业（专科）联盟项目“学前教育专业学生‘弹、唱、跳’艺术综合表现力培养实践研究——以合肥幼儿师范高等专科学校为例”（2020jyxm0645）；
论文部分内容阅读
2018年11月《中共中央、国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》出台。《若干意见》提出:办好幼儿师范专科学校,培养热爱学前教育事业,幼儿为本、才艺兼备、擅长保教的高水平幼儿园教师,这是未来努力建设一支高素质专业化创新型幼儿教师队伍的具体要求。"才艺兼备"的"艺"主要指该专业学生所必备的艺术素养,其中,"弹唱跳"艺术综合表现力是关键,它是衡量学生职业素养的重要考核部分。根据作者多年教学经验结合实际教学反映出的问题,分析当下学生"弹唱跳"表现力不足的原因,提出提升"弹唱跳"艺术综合表现力的有效途径。
其他文献
从当前舞台表演技巧来看,声乐演唱是其中非常重要的一种表演技巧,声乐演唱效果的评定与舞台表演之间存在密不可分的关系,两者相辅相成。在舞台表演中,添加声乐演唱能够使得整个舞台表演更加丰满,舞台画面更加美观,作品更具有感染力。本文立足于实际,结合行业的发展现状,对声乐演唱的舞台表演技巧进行探究与分析。
考虑到空间机械臂在执行在轨维修、在轨组装、在轨加注等复杂危险的空间任务时，其精准、灵巧的操控技术的重要性，从不同类型空间机械臂构形、末端执行器出发，分析了空间机械臂的发展趋势。综述了空间机械臂操控过程中涉及的5项关键技术，包括：交会对接与捕获技术、自主规划与智能控制技术、传感与感知技术、智能协同与操控技术及系统安全保障技术。最后，就现有的空间机械臂在操控过程中面临的问题，提出未来的发展方向及展望。
在五年制高职学校中,学困生的比例相对于普通高校明显偏高,他们是高职学校中一个比较特殊的群体,为此,越来越多的高职学校试图通过寻找一种途径,来帮助"学困生"提高学习兴趣和效率,以便获得更多的知识。本文从"一对一结对帮困"的背景、意义、策略及评价等方面进行探讨和实践,结果表明:通过"一对一结对帮困"活动对"学困生"学习能力的培养、成绩的提高,以及"学困生"的有效转化都有积极的促进作用。
随着我国经济的快速发展,全国在高等教育上的投入逐年递增,但因为多种因素的影响,导致社会整体就业形势较为严峻,而已经趋于大众化的高等教育每年向社会输送的毕业生人数持续增加,大学毕业生就业问题日益突出。随着问题的快速发展,大学生就业已经从大学生个人问题、家庭问题、学校问题,上升到国家和全社会共同关注的问题。本文从微观经济学的角度分析和探讨大学生就业难的根本原因,并针对性地提出一些解决大学生就业难的有效
新能源汽车是我国未来经济的重要支柱产业。文章选择了BYD、CHC、WL这三家企业作为研究案例,通过比较分析这三家企业的盈利能力,剖析影响新能源汽车企业盈利能力的因素,为新能源汽车企业增强盈利能力提出相应的对策建议。
文章从虚拟货币交易平台发展事记、虚拟货币运营和操作模式介绍了虚拟货币交易平台基本情况,总结了虚拟货币交易平台洗钱风险类型有非法融资洗钱风险、地下钱庄跨境洗钱风险、网络传销洗钱风险,指出虚拟货币交易平台洗钱风险控制存在的问题有缺乏常规监管手段、交易数据难以获取、对用户身份识别不到位,提出切实防控与虚拟货币关联银行账户交易风险、在洗钱罪司法解释中增加"虚拟货币交易"洗钱方式、加快推动我国央行数字货币推
声乐作为一种音乐艺术,具有较强的技术与艺术,文章从简述什么是声乐入手,探索声乐演唱中的"技术"和"艺术",就如何把"技术"与"艺术"两者完美结合做了较深度的剖析。文章结合作者多年舞台经验,针对演唱中如何用好"技术"与"艺术"两者最佳的比例来唱好一首原创作品做了进一步阐述,内容包含如何分析作品、融入作品、把握尺度,并结合舞台表演给出了相关的建议。
根据《张家港市——沿河自治县教育对口帮扶合作协议》的文件精神和张家港市关于落实张沿两地学校"一对一"帮扶的相关工作要求,我园与沿河土家族自治县实验幼儿园结为帮扶姐妹园。为充分开发、利用、共享教育教学资源,帮助结对学校不断提高教育教学质量与学校管理水平,提升教师的专业素养,近两年,我们扎实做好以下几项工作,取得了可喜成效。
了解核心素养下的初中数学计算教学现状,掌握应该凸显的素养价值,清楚发展初中数学计算教学的策略,初中数学教师要科学地分配教学内容,优化教学内容的选择,完善数学计算教学中的过程设计,完善课程评价体系,创设计算教学情境,在数学教学中融入生活中的实际问题,培养学生动手能力。