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手牵手·一起走
手牵手·一起走
来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:albertleee
【摘 要】
:
<正> 上学年,我任教六年级两个班数学兼其中一 个班的班主任。接班后发现,由于学生来自不同的施教区,品德及行为习惯养成状况不尽相同,表现为来自同一所村小的学生相处融洽,
【作 者】
:
高剑香
【机 构】
:
东台市安丰小学
【出 处】
:
江苏教育
【发表日期】
:
2003年02A期
【关键词】
:
小学
品德
斑主任
行为习惯
动手能力培养
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<正> 上学年,我任教六年级两个班数学兼其中一 个班的班主任。接班后发现,由于学生来自不同的施教区,品德及行为习惯养成状况不尽相同,表现为来自同一所村小的学生相处融洽,合作愉快,交际自然;而来自不同村小的学生之间,则很少交往或交往生硬。从本校升级进入本班的学生,则
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