【摘 要】
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《普通高中数学课程标准（2017年版）》中提出要培养学生的数学学科核心素养，而进行指向数学学科核心素养的单元教学设计是提升学生学科核心素养的重要手段。本文以“ADDIE模型”为基础，根据单元教学设计所要遵循的模式和设计步骤，以“解三角形”为单元设计教学案例，从教学要素、单元教学目标以及课时教学目标等方面对单元教学设计进行研究。
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《普通高中数学课程标准（2017年版）》中提出要培养学生的数学学科核心素养，而进行指向数学学科核心素养的单元教学设计是提升学生学科核心素养的重要手段。本文以“ADDIE模型”为基础，根据单元教学设计所要遵循的模式和设计步骤，以“解三角形”为单元设计教学案例，从教学要素、单元教学目标以及课时教学目标等方面对单元教学设计进行研究。
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