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【摘要】针对南宁市邕宁区高中体育教学现状提出相应建议：对南宁市邕宁区高中体育教师进行再培训，提高教师的专业素质和能力；学校须投入资金用于场地器材的建设；优化体育课程设置等。旨在为今后南宁市邕宁区高中体育教学的良性发展提供一定的参考价值。
【关键词】高中 体育教学 研究
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0211-02
了解当前南宁市邕宁区高中体育教学的现状，为今后正确规划南宁市邕宁区各高中学校的体育教学工作，提高体育课堂的教学效率，促进学校体育教育事业的发展有着非常重大的意义。
1.研究对象和方法
1.1研究对象
南宁市邕宁区三所高中体育教学模式
1.2研究方法
1.2.1 文献资料法
根据论文的研究目的和研究内容的要求，在中国知网上查阅大量相关的文献，对研究成果进行总结和分析，另外通过图书馆、以及相关网站查阅国内外有关影响体育教学的分析及预防相关资料，为本课题的研究提供充足的理论依据。
1.2.2问卷调查法
对南宁邕宁区三所高中25名体育教师进行问卷调查，共发放调查问卷25份，回收问卷25份，有效问卷25份，有效率为100%。
1.2.3访谈法
对南宁市邕宁区三所高中进行走访，向学校相关领导和老师就体育课开课情况，场地设施情况以及体育教学问题进行了访谈和了解。获得的材料为本文提供一定的参考依据。
1.2.4数据统计法
根据研究目的，对调查所得研究数据进行数据统计处理。
2.研究结论与分析
2.1南宁邕宁区3所高中教师人数和高中学生人数及校园情况分析
调查可知，在这3所高中里，学校的班级规模相对比较大，学生的人数也是比较多的，这不利于体育课上教学内容和体育活动的开展。使得教师的教学任务变重，影响教学质量。而且三所高中中都有体育特长生，体育老师在课堂之余还要带体育特长生训练，这又增加了体育教师的压力。
2.2南宁邕宁区高中体育场地及器材情况分析
调查可知，在这调查的3所高中里有两所学校拥有400m的标准田径场，其中拥有400m田径场的南宁41中学和南宁42中学校都不是完善的，只有跑道可以用，田径场内大部分是杂草，没有充足的资金构成整套的田径场设施。且存在一定的安全隐患。另外，三所高中都没有体育馆，遇到下雨天气的时候就会造成学生无法正常上体育课和进行课外活动。遇到多雨季节还会影响到体育课的开展，使得教师所制定的教学目标和相应的体育考核不能按时完成。
2.3南宁市邕宁区高中体育课教学内容开设情况分析
南宁市邕宁区体育教学开设的课程内容项目主要为田径、篮球、羽毛球、乒乓球、排球、足球等。其中篮球、田径、排球是教学的主要内容。另一项田径运动之所以被高中老师选择作为教学内容是因为，田径是最能直接体现一个人的运动能力。但是一些新兴的热门项目，比如健美操和一些个人或者单项的项目开展得不好，原因是多数体育老师专业技能不全面，学校也不能满足相应的场地器材，阻碍了一些运动项目开展。
2.4南宁市邕宁区中学体育教师教学方法的运用分析
调查结果显示，南宁市邕宁区高中体育教师的教学方法主要以示范、练习法及讲解法为主，讨论法相对较少。这样不利于课堂教学效果的提升，应该选择合理、科学的教学方法，充分考虑到每个学生的运动需要，让每一个学生都能获得运动的喜悦感和成就感，激起学生的热情并让学生们全身心地投入在体育课中，为终身打好基础。
3.建议
3.1对南宁邕宁区体育教师进行再培训和深造，提高教师的专业素质和能力，使他们能够满足当前体育教学的需要，更好的去开展体育教学内容和任务，接触更多时尚和受广大师生喜爱的新兴运动项目，不断提高自己的业务水平，尽力成为一个一专多能，教学手段丰富的体育教师。
3.2 教師要根据中学生的个性发展需要，采用一些不同的、新颖的教学方法和独特的教学形式。培养学生广泛的体育爱好，提倡学生追求自己的运动兴趣和喜好。
3.3学校应该投入资金用于场地器材的建设，根据学校体育课堂教学的需要，合理购置体育器材，对学校的运动场地进行一些必要的修复和完善。
3.4优化体育课程设置，改变历年来的课程安排模式，适当的把一些体育课程安排到上午进行，班级人数众多，可把一些体育游戏带到课堂中去，这样更多的学生都能够参与进来，并且收获运动的快乐。
参考文献：
[1]梁耀元.对高中体育教学现状分析及若干建议[J]，体育师友 2010，33（2）
[2]张勇.高中体育教学现状与发展对策研究[J].2010
[3]杨哉.中学生体育活动现状分析[J]，商情（教育经济研究）.2008（02）
【关键词】高中 体育教学 研究
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0211-02
了解当前南宁市邕宁区高中体育教学的现状，为今后正确规划南宁市邕宁区各高中学校的体育教学工作，提高体育课堂的教学效率，促进学校体育教育事业的发展有着非常重大的意义。
1.研究对象和方法
1.1研究对象
南宁市邕宁区三所高中体育教学模式
1.2研究方法
1.2.1 文献资料法
根据论文的研究目的和研究内容的要求，在中国知网上查阅大量相关的文献，对研究成果进行总结和分析，另外通过图书馆、以及相关网站查阅国内外有关影响体育教学的分析及预防相关资料，为本课题的研究提供充足的理论依据。
1.2.2问卷调查法
对南宁邕宁区三所高中25名体育教师进行问卷调查，共发放调查问卷25份，回收问卷25份，有效问卷25份，有效率为100%。
1.2.3访谈法
对南宁市邕宁区三所高中进行走访，向学校相关领导和老师就体育课开课情况，场地设施情况以及体育教学问题进行了访谈和了解。获得的材料为本文提供一定的参考依据。
1.2.4数据统计法
根据研究目的，对调查所得研究数据进行数据统计处理。
2.研究结论与分析
2.1南宁邕宁区3所高中教师人数和高中学生人数及校园情况分析
调查可知，在这3所高中里，学校的班级规模相对比较大，学生的人数也是比较多的，这不利于体育课上教学内容和体育活动的开展。使得教师的教学任务变重，影响教学质量。而且三所高中中都有体育特长生，体育老师在课堂之余还要带体育特长生训练，这又增加了体育教师的压力。
2.2南宁邕宁区高中体育场地及器材情况分析
调查可知，在这调查的3所高中里有两所学校拥有400m的标准田径场，其中拥有400m田径场的南宁41中学和南宁42中学校都不是完善的，只有跑道可以用，田径场内大部分是杂草，没有充足的资金构成整套的田径场设施。且存在一定的安全隐患。另外，三所高中都没有体育馆，遇到下雨天气的时候就会造成学生无法正常上体育课和进行课外活动。遇到多雨季节还会影响到体育课的开展，使得教师所制定的教学目标和相应的体育考核不能按时完成。
2.3南宁市邕宁区高中体育课教学内容开设情况分析
南宁市邕宁区体育教学开设的课程内容项目主要为田径、篮球、羽毛球、乒乓球、排球、足球等。其中篮球、田径、排球是教学的主要内容。另一项田径运动之所以被高中老师选择作为教学内容是因为，田径是最能直接体现一个人的运动能力。但是一些新兴的热门项目，比如健美操和一些个人或者单项的项目开展得不好，原因是多数体育老师专业技能不全面，学校也不能满足相应的场地器材，阻碍了一些运动项目开展。
2.4南宁市邕宁区中学体育教师教学方法的运用分析
调查结果显示，南宁市邕宁区高中体育教师的教学方法主要以示范、练习法及讲解法为主，讨论法相对较少。这样不利于课堂教学效果的提升，应该选择合理、科学的教学方法，充分考虑到每个学生的运动需要，让每一个学生都能获得运动的喜悦感和成就感，激起学生的热情并让学生们全身心地投入在体育课中，为终身打好基础。
3.建议
3.1对南宁邕宁区体育教师进行再培训和深造，提高教师的专业素质和能力，使他们能够满足当前体育教学的需要，更好的去开展体育教学内容和任务，接触更多时尚和受广大师生喜爱的新兴运动项目，不断提高自己的业务水平，尽力成为一个一专多能，教学手段丰富的体育教师。
3.2 教師要根据中学生的个性发展需要，采用一些不同的、新颖的教学方法和独特的教学形式。培养学生广泛的体育爱好，提倡学生追求自己的运动兴趣和喜好。
3.3学校应该投入资金用于场地器材的建设，根据学校体育课堂教学的需要，合理购置体育器材，对学校的运动场地进行一些必要的修复和完善。
3.4优化体育课程设置，改变历年来的课程安排模式，适当的把一些体育课程安排到上午进行，班级人数众多，可把一些体育游戏带到课堂中去，这样更多的学生都能够参与进来，并且收获运动的快乐。
参考文献：
[1]梁耀元.对高中体育教学现状分析及若干建议[J]，体育师友 2010，33（2）
[2]张勇.高中体育教学现状与发展对策研究[J].2010
[3]杨哉.中学生体育活动现状分析[J]，商情（教育经济研究）.2008（02）