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在一定目标导向下的中等职业学校语文情境化教学模式实施过程中，只有掌握了各种情境教学类型操作程序的内在规律与相似性，才能提高中等职业学校语文情境化教学模式实施过程中的次序性、可操作性，从而促进中等职业学校语文情境化教学实施获得更好效果，更高效用。
刍议中职语文情境化教学模式实施程序
【摘 要】
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在一定目标导向下的中等职业学校语文情境化教学模式实施过程中，只有掌握了各种情境教学类型操作程序的内在规律与相似性，才能提高中等职业学校语文情境化教学模式实施过程中的
【机 构】
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江苏省泰州市博日电脑技术学校,江苏省泰兴中等专业学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年5期
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