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本文以目前聋校高中语文必修课教学为背景,从教师文本解读的角度进行探讨,分析存在误区的表现及原因,并据此提出相应的对策。
聋校高中语文教师文本解读的误区与对策
【摘 要】
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本文以目前聋校高中语文必修课教学为背景,从教师文本解读的角度进行探讨,分析存在误区的表现及原因,并据此提出相应的对策。
【机 构】
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南京市聋人学校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2011年4期
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