【摘 要】
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随着教育改革的深入推进,以及新课程理念在课堂教学中的有效实施,在农村中学构建高效的课堂教学模式已成为教师的当务之急。语文是教育中的重要学科,它的基础性和人文性不容
【基金项目】
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广东省广州市教育科学“十二五”规划课题“乡镇高中学生学习动机的激发与维持策略的研究”(课题编号:1201563075)的阶段性研究成果
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随着教育改革的深入推进,以及新课程理念在课堂教学中的有效实施,在农村中学构建高效的课堂教学模式已成为教师的当务之急。语文是教育中的重要学科,它的基础性和人文性不容忽视,对于其他学科的学习也有促进作用,还能激发学生的学习动机,其中文言文的教学更是重中之重,但当下的文言文教学却成了语文教学改革的一个"死角",这种现象值得广大语文教师深思。要实现高效的文言文教学,不仅要备教材、备教法,还要备学生,充分了解乡镇高中学生的学情。只有这样,才会为文言文课堂注入新的活力,文言文课堂教学才会得法、高效。
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