偶遇《教师的幸福资本》这本书，大概地翻了翻，觉得可亲可读，便将它带回了家中。
　　随意翻开书，浏览其中的一小节；也有时，将条条杠杠的几条读一读；更喜欢的，则是其中的很多小测试。大概我天生就喜欢这样游离。我思索着自己平时的表现，然后兴致勃勃地加着总分。好在所有的测试都显示：你很健康，心态平和，不禁松了一口气。
　　看过这本书的同事们不知是否和我一样做过这些小小的测试？如果所有的测试呈优，很好，同喜同喜！如果有点小遗憾，不要着急，《教师的幸福资本》还教给你解决的方法，不是吗？
　　读《教师的幸福资本》，想到很多。
　　读书，甘苦得以慰藉。翻开书，平和随之而来。书籍越来越多，可是读书却越来越不易了。不像以前，在师范院校的时候，读一本书，彻头彻尾，时过境迁，仍能说出个一二来。
　　如今，看的书虽然多，但未曾细读，不曾上心，能剩下的或许只是“哦，我曾经翻过”而已。
　　什么是资本呢？静下心来读书就成为了一项资本。
　　读书有时全凭自己的兴趣。一本自己感兴趣的书捧在手里，越读越有滋味，越读越舍不得放下，甚至挑灯夜读也在所不惜。就拿读小说来说吧，环环相扣，不忍跳读，否则不知其所以然，此中阅读心境，全然可用“忘我”来形容。但是如果拿到一本不喜欢但又不得不看的书，那是一百个不情愿。读呀读呀，还是没有什么印象，状况惨不忍睹。
　　于是我就想，读书是需要有东西支撑的。这是一种什么样的支撑呢？有时仅仅是兴趣，有时是一种信念，也有时只不过是一個问题。作为一名语文老师，我想支撑我们的应该就是“语文”二字。当然，这两字读起来简单，看起来不难，但做起来并非易事。
　　思考也是一种资本。这段时间听了比较多的课，课堂有深厚有浅显，有绘声绘色也有平淡朴实。听课后，有很多感想，虽只是零星的一些片断，未能成文，但至少有过思维的火花在闪烁。
　　偶尔也会记录下来，电脑中存放着的许多文档，就是当时想到的一段话甚至是一两句话。每次打开整理，都不忍心删了，因为这里有我思维的痕迹，也有我聆听和交往的过程。生命的每一次体验，岂能随意抹去？于是，我便小心地将它们珍藏了起来。
　　“教师的幸福资本”究竟是什么？不一样的幸福资本，不一样的幸福感言，或许这样，更能吸引人，更能引起人的共鸣。