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心血管内科学是一门医学理论和临床学科，心电图是心血管疾病诊断必不可少的手段，然而其教学的内容多，易混淆，是教学部分中的重难点。传统的教学中学生理解及消化心电图较难。近年来一些其他的学习方式也逐渐流行。一种以学生为中心的教学方法，TBL教学对于学生知识难点的掌握提供了一种有效的方法。方法：对传统教学方式及传统＋TBL教学方式的两组学生，通过心电图课程的教学，分析其课堂反应、理论考试结果，观察两者在学生知识掌握程度及素质培养上的差别。结果：与传统教学方法相比，传统教学联合TBL教学模式的方法在心电图的教学中，