【摘 要】
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以主体间性理论为基础构建小学语文写作教学策略,注重通过师生的有效沟通交互实践教学活动,体现师生平等互益和人本主义教学理念,提升写作教学的参与性和实效性.本文以法国哲
【机 构】
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江西省上饶市第一小学,江西 上饶,334000
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以主体间性理论为基础构建小学语文写作教学策略,注重通过师生的有效沟通交互实践教学活动,体现师生平等互益和人本主义教学理念,提升写作教学的参与性和实效性.本文以法国哲学家Lacan Jacques提出的人际沟通“主体间性理论”为依据,采用理论结合案例论述的方法重点从“理解互益,激发写作兴趣”和“平等交互,调动写作动力”两方面设计了小学语文写作教学方案,并提出了进一步优化教学策略的思路,以期为小学语文写作教学有效实践提供参考.
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