提高农村小学生课外阅读能力多元化的评价研究

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阅读能力是小学阶段的学生在语文学习中必须掌握的主要技能之一,其中课外阅读作为语文阅读的一项重要组成部分,其价值不可小觑。本文中我将以农村阶段的小学语文教学为例,从提高学生自评能力、注重学生差异评价及合理使用激励评价三个方面简要分析在小学生进行课外阅读时教师可用的多元评价方法。
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