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<正>"解决问题的策略——替换"一课的教学要求是让学生在解决问题过程中初步体会"替换",充实思想方法,发展解题策略。可以看出,"替换"这一内容是要引导学生通过数量关系的转换,达到解决问题的目的。教学过程中,我通过设境、预设、迁移、尝试、检验、比较、归纳、变式等环节,尝试强化学生数学思想的培养。
给学生播撒数学思想的种子——以“解决问题的策略(替换)”一课教学为例
【摘 要】
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<正>"解决问题的策略——替换"一课的教学要求是让学生在解决问题过程中初步体会"替换",充实思想方法,发展解题策略。可以看出,"替换"这一内容是要引导学生通过数量关系的转
【机 构】
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江苏南通市通州区通州小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2013年23期
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