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本文是针对我院视唱练耳课程实际提出的分级制教学改革的设想,将学生分成四个不同的级别,旨在改变我院视唱练耳教学现状,因材施教,进一步提高视唱练耳教学质量。使教学更具有科学性、系统性、针对性、有效性。
视唱练耳课程分级教学改革的设想
【摘 要】
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本文是针对我院视唱练耳课程实际提出的分级制教学改革的设想,将学生分成四个不同的级别,旨在改变我院视唱练耳教学现状,因材施教,进一步提高视唱练耳教学质量。使教学更具有
【机 构】
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北京联合大学师范学院
【出 处】
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艺术研究
【发表日期】
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2011年04期
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