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课堂教学评价是学校管理的重要环节，有效地进行课堂教学评价是提高课堂教学质量的重要保证。然而，我国现行课堂评价标准是以“以教师为中心”，而非以“以学生为中心”。由于学生是课堂的主人，教学效果的好坏应以学习效果的好坏为标准，而不是教师在课堂上“表演”的好坏为标准。因此，探寻出一条科学的“以学生为本”课堂教学评价标准的现实路径具有重大的现实意义。文章以免疫学教学为例，探讨了为何要以学生为中心，提出了如何以学生为中心的几点建议。