【摘 要】
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学生们在进入高中阶段之后,在进过一段时间的学习之后,就会进行文理分科,理科生相比于文科生来说,在学习的过程中,对于自身的各种思维能力拥有一个更高的要求,但是在当前的高
【机 构】
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江西省南昌市第十四中学 江西 南昌 330029
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学生们在进入高中阶段之后,在进过一段时间的学习之后,就会进行文理分科,理科生相比于文科生来说,在学习的过程中,对于自身的各种思维能力拥有一个更高的要求,但是在当前的高中物理教学过程中,大多数的教师们在开展教学的过程中,因为来自多方面的原因,所以在教学过程中注重的仅仅是学生们是否能够有效提升自身的物理成绩,从而在高考当中拿到一个更加理想的分数,反而对于学生们自身综合能力的提升没有给予足够的重视,所以在当前的高中物理教学当中,学生们的创新能力也始终没有得到一个有效的提升,高中生们本身正处于一个求知欲望旺盛的阶段,教师应该充分利用这个阶段学生们的心理特点,给学生们带来更加具有现实意义的物理教学.所以本文就对于高中物理教学的现状进行相应的分析,并提出教学策略的转变希望能够有效培养学生的创新能力.
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