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以6-10岁儿童为被试，考察语言训练在儿童反语理解中的作用。结果表明，语言训练促进了儿童对反语讲话者态度、话语含义的理解和反语现象的解释；但语言训练对不同年龄儿童不同类型反语现象解释的促进作用不同，语言训练更能促进6岁儿童对反语批评现象以及8岁与10岁儿童对反语恭维现象的解释。
语言训练在儿童反语理解中的作用
【摘 要】
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以6-10岁儿童为被试，考察语言训练在儿童反语理解中的作用。结果表明，语言训练促进了儿童对反语讲话者态度、话语含义的理解和反语现象的解释；但语言训练对不同年龄儿童不同类型
【机 构】
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华南理工大学政治与公共管理学院心理学系,华南师范大学心理应用研究中心心理学系
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2009年5期
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