读写结合基础上的高中语文思辨阅读实践研究

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俗话说“好记性不如烂笔头”,显然,读写结合是提高高中语文阅读能力的最有效方式,读是通过眼睛、嘴巴等感官进行的,写则能对读的内容进行思考,调动了自身感官与思维的有效结合,这种方式的结合符合人们的记忆与阅读习惯.高中语文阅读不同于初中与小学阅读,更加注重学生的思辨能力,培养学生通过辩证的方式去看待问题是高中语文教学的一项重要内容.
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