【摘 要】
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无论是高一高二年级的基础性学习,还是高三系统性的三轮复习,均指向适应高考试题评价这一核心。高考在不断地发展变化,以适应社会的发展需要,并促进教育教学的改革。一线教师应关注并研究高考的命题方式,关注核心素养的学习与理解,明确高考对学生知识与能力的考查要求,重视学生思维方式的培养,以适应能力立意考查要求。《中国高考评价体系》中提及重视情境的创设,搭建学生思维活动的平台。新高考依托情境、借助问题,考查学生的思维过程和学科素养.
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无论是高一高二年级的基础性学习,还是高三系统性的三轮复习,均指向适应高考试题评价这一核心。高考在不断地发展变化,以适应社会的发展需要,并促进教育教学的改革。一线教师应关注并研究高考的命题方式,关注核心素养的学习与理解,明确高考对学生知识与能力的考查要求,重视学生思维方式的培养,以适应能力立意考查要求。《中国高考评价体系》中提及重视情境的创设,搭建学生思维活动的平台。新高考依托情境、借助问题,考查学生的思维过程和学科素养.
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摘 要：基于主题意义进行单元整体教学设计需要教师整合分析教材。首先，教师要仔细研读单元教学目标，重新梳理单元内容;其次，要概括出单元主题及下属子主题，并结合主题重新设计教学内容;最后，升华单元主题，帮助学生深层次理解英文内涵。教学实践结果表明，基于主题意义的初中英语单元整体教学，有助于学生构建系统的英语思维体系，深入理解英语文化背后的逻辑关系，对学生核心素养的培养起着重要的推动作用。 关键词：主
新课程改革在不断推进的过程中,对学生自主学习提出了更高的要求。对此,教师应坚持以学生为主体,采取多种教学方式,让课堂变得更加丰富多彩,以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。部编版语文教材明确构建了“教读课文”“自读课文”“课外阅读”的“三位一体”阅读体系,针对“教读课文”和“自读课文”,有两种不同的教学模式,即教师教读和学生自读。教师应对两者进行明确区分,总结相应的教学方法,以促进学生阅读能力的提升。
《等量关系》一课是北师大小学四年级下册第五单元第二课的内容。本节课的重难点是使学生能够在具体的情境中找出常见的数量关系,并培养学生的自主探究能力。本节课在教学中呈现出三个大的教学过程。教学开始由“曹冲称象”的故事导入,唤起学生的兴趣。探求新知时通过让同学们对生活中的物体进行称重,让天平两端保持平衡,引导出等量关系式。在这个过程中,要帮助学生进行梳理,理解一个式子既可以表示一个量,也可以表示两个量之间的关系。
本文基于浙江省1992—2017年经济增长与环境污染的相关数据,借助VAR模型,研究经济增长与环境污染相互影响的时间过程和动态轨迹。然后,运用方差分解法来分析浙江省经济增长与环境污染之间的相互影响重要程度,分析浙江省经济增长与环境污染之间的双向作用机制。研究发现:浙江省经济增长与环境污染之间存在双向作用机制,并且经济增长对环境的影响大于环境对经济增长的反作用。
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大型养路机械(以下简称大机)的日常保养工作是大机维修施工的重要组成部分,目前实施的是机组人员在施工后或施工前日常保养的模式。为解决人员工作超劳和保养质量不高的矛盾,南宁局集团公司从2014年10月起,在钢轨打磨机组试行用养分离的管理模式,2016年推广普及,大机的日常保养质量明显提升,施工中突发故障大为减少,施工和运行安全都得到了保障。
道岔应力放散简称“应力放散”,其最终目的是保证线路设备稳定,确保行车安全。通过排查梳理湘桂线桂林以北锁定轨温偏低的道岔,使用锁定轨温检查仪,检测轨温偏低的道岔,锁定轨温基本在15±5℃。为规范无缝道岔管理,严格执行普速铁路修理规则,确保无缝线路锁定轨温准确、均匀,在不同环境、不同时间段实施道岔应力放散施工,提供参考借鉴。
我在新闻采访一线工作近30年了,给我感受最大,感触最深的就是新闻记者要腿勤,不能总贪图省时省事,只采访城区内的新闻,而是要深入农村,扎根基层,不怕苦和累,这样才能采写出质量高、效果好的新闻。
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对各行业的有序发展来说,为了保障资金的有序运行,同时提高内部资金的利用率,需要提高对财务预算管理工作的重视,采用细化的方式,加强各项经济活动的有效落实。各单位应该明确财务预算管理工作的目标,做好详细的划分,让各岗位工作职责得到落实,针对自身的预算指标做好监管,提高内部考核制度的科学及合理性,进一步提高经济收益。