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文章针对《C语言程序设计》课程的特点,在设计微课平台时,采用分类化的学习策略,针对不同类型的知识采用不同的学习方式。旨在通过微课教学辅助平台有效地提高学生的学习效率。
《C语言程序设计》微课教学平台的分类化学习策略研究
【摘 要】
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（岭南师范学院 基础教育学院，广东 湛江 524048） 摘 要：文章针对《C语言程序设计》课程的特点，在设计微课平台时，采用分类化的学习策略，针对不同类型的知识采用不同的学习方式。旨在通过微课教学辅助平台有效地提高学生的学习效率。 关键词：C语言程序设计；分类化学习策略；微课平台；系统学习 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2016）21-0140-02
【机 构】
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岭南师范学院基础教育学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2016年21期
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