文化引领浸润灵魂——浅谈班级文化育人建设

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文化育人是时代的要求,是教育的必然走向.班级文化对学生的综合素质发展有着举足轻重的作用,本文浅谈班级文化在教室的布置、精神文化引领和班级制度建立等方面的一些措施和体会.
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文学翻译中的创造性叛逆是译介学研究的理论基础.它是指”在翻译过程中译者为了达到某一主观愿望而造成的对原作的客观背离.”归化和异化是其多重表现形式之一.本文以苏童作品《河岸》英译本为个案,探究译者葛浩文在翻译过程中使用的”归化”与”异化”策略.归化让译入语更加自然流畅,异化保留突出了原著文化的特色,使得作品在一个全新的接受环境中能被读者更好的接受.
针对于英语文学作品而言,其是连接东西方文化交流和沟通的媒介,是世界文学和文明的重要组成内容,在全球化影响下,英语这门语言的重要性得到了有效强化和凸显,这也极大程度上拓宽了英语文学作品的普及范围.在这样背景下,英语文学作品的翻译技巧得到了高度重视,尤其是其模糊性翻译的特性也在众多英语文学翻译作品中得到淋漓尽致的体现.文章从多个视角出发,对基于英语文学中美学的模糊性与翻译展开研究和讨论,以供参考.
现阶段,通识教育是教育领域最关注的热点议题,也被国内外众多专家学者广泛讨论,因此专家学者对通识教育的研究越来越多,而通识教育在学校实践教学中发挥着非常重要的作用.本文对通识教育的意义和特征进行了分析,进而对通识教育在中等职业院校实践教学中的策略研究进行了分析,希望能够为其提供一些参考.
我区文化产业发展的理念和思路仍然滞后,重视程度依然不够,特色文化产业仍没有实现品牌化.需要进一步更新观念和拓展思路,达成共识、形成合力,实现文化产业的跨越式发展.
叶圣陶曾说过:”教育就是培养习惯”.在这个时期儿童受到怎样的教育,关系极大.学生一旦养成了良好的学习习惯,好的学习方法就形成于其中了.笔者根据自身多年的教育教学经验,从学生学习习惯、阅读习惯、写字习惯、创新思维的习惯的培养出发点,阐述了在小学阶段如何培养学生养成良好的学习习惯.
为进一步提高初中语文教学中古诗词赏析教学质量,本文主要针对现阶段初中语文教学古诗词赏析教学模式中面临的挑战;优化与完善初中语文教学古诗词赏析教学的具体措施两点内容,从多个角度出发,提出具体的可行性方法,为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考.
冰心是近代最伟大的女性作家之一,她的作品常以围绕着爱、童心、自然美这三大主题.冰心的作品离不开”爱”,爱母亲、爱童年、爱自然.从她的创作内容就能感受到她对于女性和儿童的怜爱与共情.基于此,本文从女性主义视角解读冰心作品的创作,并阐述一些自己的观点.首先从时代背景对冰心创作的影响进行分析,并对其创作生涯的三个创作时期的文笔风格与主旨内涵进行总结分类;再对冰心个人的女性意识与其作品中展现的女性意识进行探究分析;最后从女性主义视角解读冰心作品中所塑造的女性人物形象与故事情节.
剪纸艺术作为我国民间艺术的瑰宝,被列入了世界非物质文化遗产当中,向世界展示了剪纸艺术的独特价值和人文价值.在小学时期开展剪纸校本课程教学,能够让剪纸艺术,走进小学课堂当中,能够促进广大师生对我国优秀的剪纸艺术进行认识,并产生认同感.同时在剪纸校本课堂教学过程当中,还能使学生认识到我国剪纸文化的博大与精深,使其能够更加的接近我国传统文化,并且传承我国的传统文化,如此教学能够使学生在学习过程当中弘扬我国的剪纸文化和剪纸艺术,并且真正做到发展和传承剪纸艺术.
伴随着新课程改革的不断深入以及我国信息技术的快速发展,我们发现多媒体已经作为一种辅助教学的手段进入到小学语文的课堂教学中来.因为小学语文本身就是一门包罗万象的学科,而且对于小学生来说是比较枯燥的,为此,教师如果利用多媒体进行教学,就可以在吸引学生学习兴趣的同时,还能帮助学生提高对某些重点语文知识的理解能力.
创新推动进步,创新能力社会和个人所认可的重要能力,推新可以推动社会向更高层次迈进,创新也可以推动个人向更高阶层冲击,拥有创新能力是一件非常可贵的事情,是一个人最大的财富,拥有创新能力对学生而言也是非常幸福的事情.因为创新能力可以让学生在学习过程中自由地参与到课程之中,学生就像一尾可爱的小鱼在知识的海洋里尽情地玩耍.提高学生的创新能力可以让学生在学习课堂内容的过程形成自己严密的逻辑框架,便于学生顺利地开展学习事业.学生在这个过程中可以形成对社会正确的认知.也有利于培养学生健康人格.让学在在面对困难时不会选择