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在基于分组传输的实时网络语音通信中,分组丢失不可避免,这也造成了语音质量的恶化.本文提出了一种基于AMR的主次型语音编解码方法,可以有效减少分组丢失对语音质量的影响.仿真实验证明,这种方法明显改善了IP网络语音通信的质量.
基于AMR的抗分组丢失主次型语音编解码器
【摘 要】
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在基于分组传输的实时网络语音通信中,分组丢失不可避免,这也造成了语音质量的恶化.本文提出了一种基于AMR的主次型语音编解码方法,可以有效减少分组丢失对语音质量的影响.仿
【机 构】
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北京工业大学电子信息与控制工程学院
【出 处】
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电子学报
【发表日期】
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2005年4期
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摘 要：朗读能力在小学生的语文学习中有着非常重要的作用。但是在一定程度上，学生和老师都认为朗读的边际效益太低，并不能带来成绩上的提升，因此忽略了对于该能力的重点培养。朗读能力能够很好地锻炼学生的思维以及说话的流畅性，并且学生可以从中学习相应的写作风格，一举多得。 关键词：朗读能力；思维方式；建议对策 一、朗读能力 在小学阶段的语文教学过程中，老师经常会让学生朗读课文。所谓朗读，顾名思义就是大
对小真古螨科分类研究历史进行了回顾，讨论了该科的分类地位；详细比较、分析了该各属的形构造，并列出了分属检索表。
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阿根廷航天科技协会3月13日宣布，阿根廷和美国国家航空航天局（NASA）的科学家首次在阿根廷位于南极的基地试验为火星探测而设计的宇航服。 此次试验由美国国家航空航天局、阿根廷国家航空医疗研究所和阿根廷空军联合进行，地点在阿根廷位于南极的基地——马兰比奥海军准将站。 这套火星探测服由阿根廷科学家加夫列尔德莱昂设计。现任美国北达科他大学载人航天飞行实验室主任的德莱昂说，这套宇航服采用了大量的高
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课堂提问是教师在组织、引领和实施教学的过程中不可或缺的教学行为。学生提问能使学生学会对所学知识进行分析、综合、加工、组合，达到创造性地解决问题的目的，而且让学生懂得学习的乐趣在于思考和探究，在于发现尚未解决的问题。师之问和生之问是目前课堂教学中常用的方法，提高课堂之“问”是改进教学和学习方式的有效途径。 一、课堂之“问”存在的问题 1.师之问“多”，生之问“少” 目前课堂中，教师一讲到底的教
随着教育改革的步伐，小学数学课堂也焕然一新。特别是老师充分让学生使用学具，以学具为载体，打开了学生身上的学习源泉，激发了他们学习的主动性与积极性，从而让他们学到了知识，提升了能力。为此，我也谈几点自己的看法： 一、学具带给学生的不仅是学的帮手，还是玩的伙伴 各种五颜六色的学具有模有样、有棱有角，如七巧板、长方体、奎逊奈彩条等，学生常常爱不释手，一边玩一边学。既欣赏色彩美，又欣赏形状美。我们都懂
贺岁大片《非诚勿扰2》正在热映，电影中李香山说：“黑色素瘤无药可治”“有痣赶紧去‘点’”。那么黑色素瘤是否真的不能治愈呢？有痣是否马上要去“点”？ 黑色素瘤是白种人的一种常见肿瘤 “黑色素瘤起源于黑色素细胞，正常情况下，黑色素细胞在我们皮肤下是均匀分布的，如果过度分裂增殖聚集成团，就成为黑色素痣，就是我们常说的‘痦子’，当这种分裂增殖失去控制时，就演变成为黑色素瘤。”北京肿瘤医院黑色素瘤科的郭
ＳＤＳ／ＡＥＯ９复配体系的体相与表面层行为的研究结果表明，混合溶液胶束生成，表面张力降低效果均较单一ＳＤＳ组分溶液有较大程度改善，表面张力降低在能力ＡＥＯ９体相摩尔分数为０．２５时出现增效作用，利用Ｒｕｂｉｎｇｈ理论计算