【摘 要】
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近几年来，校园暴力、学生厌学、学生侮师轼师、师生自杀出走等事件时有发生，师生矛盾、学生心理问题等，已成为当前教育亟待解决的重要课题。高中各科新课标也明确指出，“学科教育
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近几年来，校园暴力、学生厌学、学生侮师轼师、师生自杀出走等事件时有发生，师生矛盾、学生心理问题等，已成为当前教育亟待解决的重要课题。高中各科新课标也明确指出，“学科教育要培养学生良好的人格素养和个性心理品质”，渗透心理健康教育。那么，怎样在一向以理性和严肃面孔出现，似乎与人文情怀素不相关的数学教学中，找到数学教育和心理健康教育的结合点，渗透心理健康教育？
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