【摘 要】
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语文是高中教育的基础性组成部分。新课改背景下，针对高中语文教学提出了新的要求。高中语文教学中，需重点做好阅读工作，在阅读中帮助学生不断积累知识，提高认知、思维、逻辑能力，培养核心素养。阅读作为高中语文教学重点内容，传统阅读教学中一般采取单篇阅读方式，不利于学生的知识积累。群文阅读作为一种全新教学模式，可在明确主题的指导下，针对多篇文章进行整理。由教师收集更多材料，在引导和启发下，学生完成阅读学习。
【基金项目】
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中山市重点课题“基于学习任务群的高中群文阅读教学统整策略研究”（编号：A2020041）阶段性研究成果；
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语文是高中教育的基础性组成部分。新课改背景下，针对高中语文教学提出了新的要求。高中语文教学中，需重点做好阅读工作，在阅读中帮助学生不断积累知识，提高认知、思维、逻辑能力，培养核心素养。阅读作为高中语文教学重点内容，传统阅读教学中一般采取单篇阅读方式，不利于学生的知识积累。群文阅读作为一种全新教学模式，可在明确主题的指导下，针对多篇文章进行整理。由教师收集更多材料，在引导和启发下，学生完成阅读学习。当务之急是针对传统教学中存在的问题做好整理，把握群文阅读教学模式的特点和规模，加速理念革新和方法创新，设计针对性的阅读教学方案。因此，文章立足问题，提出几点建议，以备后续参考。
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