论文部分内容阅读
结合多年高中语文教学实际,以微课为研究对象对微课在高中语文教学课堂中的实践应用进行研究分析,首先详细论述微课具备的特征,其次对微课的应用要点进行总结,希望分析能给相关教育人员提供一些参考.
语文课堂教学微课实践
【摘 要】
：
结合多年高中语文教学实际,以微课为研究对象对微课在高中语文教学课堂中的实践应用进行研究分析,首先详细论述微课具备的特征,其次对微课的应用要点进行总结,希望分析能给相
【机 构】
：
贵州省湄潭县湄江高级中学
【出 处】
：
散文百家（下）
【发表日期】
：
2019年12期
其他文献
The primary impregnation slurry was prepared using active alumina (56.25 mass％),kaolin (15 mass％),zirconia (3.75 mass％),deionized water (25 mass％),and extra adding
要实现学生从“要我学”到“我要学”的转变,小学语文词语教学必须改变以往枯燥乏味的教学模式,充分利用“情境”在教学中的作用,使教学趣味化、生动化、实践化,充分发挥学生
书法是我国的一大文化精髓,在小学语文教学中,硬笔书写能力也必须得到一定的重视,为达成教学目标,教师也需从激发学生学习兴趣,正确示范引导,进行弹性练习三方面出发,鼓舞学
针对作文教学“效率”这一课题,很多人都提出了自己的见解.学者们的研究从不同的角度为提高小学语文作文教学的效率提出了可借鉴的方法.本文结合笔者的教学经验,从实践的角度
杂交水稻高度稀播,培育多蘖壮秧,增产效果明显。常规二季晚稻培育多蘖壮秧效果如何呢?本试验证明,同样具有明显的增产效果。据本次试验观察,每亩秧田播种20斤的多蘖秧,比亩
根据元江县糖料甘蔗的发展现状,从抗旱栽培技术、病虫害防治两方面阐述甘蔗栽培技术。
According to the development status of sugar cane in Yuanjiang County, sugarcan
小学语文是学生学习其他知识的重要前提,是学生学习其它学科的先决条件.这就需要语文教师在教学中以素质教育为主导,明确教育目标,掌握素质教育的方法,勇于创新.那么,小学语
应用多媒体技术开展初中语文教学,可以实现视听组合、创造语境、直观形象、激发兴趣,让学生以创新的方式思考,积极探索,培养学生的创造力,提高教学效率,扩大学生视野.然而,有
素质教育的全面实施过程中,发现小学语文中传统的评价方式已经不适合新时代的迅速发展了,传统的教学评价方式落后于时代的发展,甚至成为素质教育发展的障碍.评价方式直接影响
新课程标准的进一步深入,给我们的小学语文教学带来了新的契机和要求,而将多媒体技术与小学语文课堂进行有效的结合,不仅有利于提高学生的学习兴趣,同时对提高课堂教学的有效