论文部分内容阅读
双向教学方法是一种基于互动沟通理论的现代化教学方法,进入新时代以来,这种双向教学方法应用在畜牧学概论课程中,可以提高学生对于畜牧学概论的掌握程度,促进学生更加积极地参与课堂讨论。基于此,本文主要分析双向教学的主要内容,并探讨其应用在畜牧学概论课程中的要点,从而提高实际的课堂应用教学效果。
探析双向式教学在畜牧学概论课程中的应用
【摘 要】
：
双向教学方法是一种基于互动沟通理论的现代化教学方法,进入新时代以来,这种双向教学方法应用在畜牧学概论课程中,可以提高学生对于畜牧学概论的掌握程度,促进学生更加积极地
【机 构】
：
石河子大学动物科技学院
【出 处】
：
科教文汇
【发表日期】
：
2020年7期
【基金项目】
：
石河子大学国家大学生创新创业项目(201810759012),石河子大学大学生研究计划(SRP)项目(SRP2018055),石河子大学高层次人才科研启动项目(RCSX2018B12)
其他文献
近几年来,看病难,看病贵以及由此产生的医患关系紧张、医患矛盾啬加等问题成为社会关注的焦点、群众反映的热点,同时也是新医改着力解决的难点问题.本人在实践中体会到要促进
当前新经济的建设和“新工科”的快速发展急需具有团队合作能力的复合型人才。在教学活动中,教师可以结合专业人才培养的特点,将大学二、三年级的多门专业理论课程通过系统化
趁早学习趁早转变： 凡事得趁早 在王潇看来，她的成功归功于两个字：趁早。而对她影响最大的，则是她的父亲。 早在小学一年级，别的孩子无忧无虑玩耍时，她却被父亲勒令回家后必须伏案学习至上床睡觉。晚饭后，楼下小朋友玩耍的欢笑声总会飘进小屋，扰攘得她抓心挠肝。她不解地问：“爸爸，别的小孩考试分数还没有我的高，为什么他们能出去玩，我却不能？”父亲只说了一句话：“他们长大以后都是平凡人，你是要成气候的！
<正>学校育人目标重构,是核心素养对学校提出的首要课题。由于核心素养的本质是育人目标,因此核心素养校本化实践也必将从学校的育人目标重构开始。学校要依据国家学生发展核
期刊
数学课堂相对于其他课堂来说,较为沉闷且严肃。但是学好数学对学生之后的学习生涯又有着较大的帮助,所以,教师要增强课堂的趣味性,让学生愿意参与到学习中来,以提升课堂教学
<正>2009年,江苏省东台市实验中学为了满足城区的老百姓送子女上名校的心愿,在苏北地区率先推进教育均衡化,形成两个校区、116个班级、师生员工近7000人的超大办学规模。至此
期刊