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Story Time是译林版《英语》教材各个单元的核心板块,但该板块的教学中存在过分重视词汇和句型以及过分关注语法教学等问题。对此,教师可以从阅读前、阅读中和阅读后三个步骤入手,在教学中采用"整体感知文本——细致分析细节——整体输出语言"的教学流程,以求提高Story Time板块的教学实效。
译林版《英语》Story Time整体性教学的有效设计
【摘 要】
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Story Time是译林版《英语》教材各个单元的核心板块,但该板块的教学中存在过分重视词汇和句型以及过分关注语法教学等问题。对此,教师可以从阅读前、阅读中和阅读后三个步骤入手,在教学中采用"整体感知文本——细致分析细节——整体输出语言"的教学流程,以求提高Story Time板块的教学实效。
【机 构】
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江苏省泗洪县青阳小学
【出 处】
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中小学外语教学(小学篇
【发表日期】
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2017年11期
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