【摘 要】
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为改变武术专业技术能教育培养人才与社会对武术需求不符的现实,综合走访调查、实践探索和文献研究的结果,从对“专项”的释义出发,通过论证“专项化的思维和管理模式在体制机制上扭曲了武术专业技能教育”“专项化的内容设置和教学模式与武术专业技能教育的目的错位”,得出“\'专项化\'是武术专业技能教育改革难以取得突破性进展的制度屏障”的观点;在此基础上,提出调整师资分组、改变学生分班、改革课程设置、创新教学模式的跨越武术专业技能教育改革制度屏障的具体路径.
【机 构】
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上海体育学院武术学院中国体育非物质文化遗产研究院,上海200438
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为改变武术专业技术能教育培养人才与社会对武术需求不符的现实,综合走访调查、实践探索和文献研究的结果,从对“专项”的释义出发,通过论证“专项化的思维和管理模式在体制机制上扭曲了武术专业技能教育”“专项化的内容设置和教学模式与武术专业技能教育的目的错位”,得出“\'专项化\'是武术专业技能教育改革难以取得突破性进展的制度屏障”的观点;在此基础上,提出调整师资分组、改变学生分班、改革课程设置、创新教学模式的跨越武术专业技能教育改革制度屏障的具体路径.
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