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八年级下册语文课本中(北师大版2009年11月第四版),《独坐敬亭》一诗的主题,我有不同见解。
“眾鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。”这是李白的杰作。从题目中,即可读出孤独的味道。烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。“众鸟高飞尽,”鸟儿们高飞远去,没有了踪迹。勾画出他“独坐”出神的形象。“孤云独去闲”天上的孤云也不愿意停留与李白作伴,慢慢向远处飘去。暗示诗人在敬亭山游览观望时间长,更显孤独。“相看两不厌”诗人把敬亭山拟人化,与敬亭山相对而视,脉脉含情。“只有敬亭山”只有这高高的敬亭山才能理解我此时的心情。从这几句可以看出诗人心中的孤单寂寞空虚。
但老师的备课资料《鼎尖教案》北师大版,语文,八年级下,陶尕爱,郑世迎主编。延边教育出版社,2011.11版上说:“诗人通写敬亭山的风景,表达了对大自然的无限热爱之情。”《特高级教师点拨》北师大版,语文,2012.09说,本诗主题是:“通过写诗人在敬亭山所见到的风景,表现他对大自然的无限热爱以及孤独的心境。”却可我不这样认为,诗中处处是在写诗人的孤独。换个角度看,李白为什么要一个人去敬亭山,那是因为内心太孤单,所以才会想一个人静一静。没有描写出对大自然的无限热爱。我问了问老师,他也感觉不对。老师给我答复说:“该诗主要表达了诗人内心深处的孤独,也有对大自然的无限热爱之情。”这不就是把位置颠换了一下吗?可我还是认为我的观点是对的。
“尽信书,则不如无书。”我坚持我的观点:本诗表达了诗人孤独寂寞之情。看不出对大自然的热爱之情,硬要说有对大自然的热爱之情不免有点勉强。
(指导老师:苏庆端)
“眾鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。”这是李白的杰作。从题目中,即可读出孤独的味道。烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。“众鸟高飞尽,”鸟儿们高飞远去,没有了踪迹。勾画出他“独坐”出神的形象。“孤云独去闲”天上的孤云也不愿意停留与李白作伴,慢慢向远处飘去。暗示诗人在敬亭山游览观望时间长,更显孤独。“相看两不厌”诗人把敬亭山拟人化,与敬亭山相对而视,脉脉含情。“只有敬亭山”只有这高高的敬亭山才能理解我此时的心情。从这几句可以看出诗人心中的孤单寂寞空虚。
但老师的备课资料《鼎尖教案》北师大版,语文,八年级下,陶尕爱,郑世迎主编。延边教育出版社,2011.11版上说:“诗人通写敬亭山的风景,表达了对大自然的无限热爱之情。”《特高级教师点拨》北师大版,语文,2012.09说,本诗主题是:“通过写诗人在敬亭山所见到的风景,表现他对大自然的无限热爱以及孤独的心境。”却可我不这样认为,诗中处处是在写诗人的孤独。换个角度看,李白为什么要一个人去敬亭山,那是因为内心太孤单,所以才会想一个人静一静。没有描写出对大自然的无限热爱。我问了问老师,他也感觉不对。老师给我答复说:“该诗主要表达了诗人内心深处的孤独,也有对大自然的无限热爱之情。”这不就是把位置颠换了一下吗?可我还是认为我的观点是对的。
“尽信书,则不如无书。”我坚持我的观点:本诗表达了诗人孤独寂寞之情。看不出对大自然的热爱之情,硬要说有对大自然的热爱之情不免有点勉强。
(指导老师:苏庆端)