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分析传统高中英语阅读教学和写作教学存在的不足。以高二两个文科平行班学生为研究对象,探究高中英语读写融合教学的有效性。提出高中英语读写融合课堂教学的具体策略,即创造良好的阅读与写作教学情境、注重提高学生的谋篇布局和审题立意能力、让学生深度感知文本内容等。
高中英语读写融合课堂教学实践研究
【摘 要】
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分析传统高中英语阅读教学和写作教学存在的不足。以高二两个文科平行班学生为研究对象,探究高中英语读写融合教学的有效性。提出高中英语读写融合课堂教学的具体策略,即创造
【机 构】
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广东省佛山市第四中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2021年7期
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