【摘 要】
：
该研究运用问卷调查法和实验法,以集体项目(篮球)、单人项目(乒乓球)、常规体育活动为运动干预方案,探讨不同运动项目干预下对留守儿童的学习行为规范和学业成绩的影响,通过研究得出:(1)体育运动能有效干预留守儿童的学习行为,提高其遵守课堂纪律的能力,集体项目更能借助团队的力量,使留守儿童的学习行为更加规范;(2)体育运动干预能够提高留守儿童的学习适应性,增强其学习的专注度;(3)体育运动对留守儿童的学业成绩有积极影响,能提高留守儿童的自信心,从而提高学业成绩.
【机 构】
：
江西科技师范大学 江西南昌 330013;上饶市第三中学 江西上饶 334000;上饶师范学院 江西上饶 334000;江西科技师范大学 江西南昌 330013
论文部分内容阅读
该研究运用问卷调查法和实验法,以集体项目(篮球)、单人项目(乒乓球)、常规体育活动为运动干预方案,探讨不同运动项目干预下对留守儿童的学习行为规范和学业成绩的影响,通过研究得出:(1)体育运动能有效干预留守儿童的学习行为,提高其遵守课堂纪律的能力,集体项目更能借助团队的力量,使留守儿童的学习行为更加规范;(2)体育运动干预能够提高留守儿童的学习适应性,增强其学习的专注度;(3)体育运动对留守儿童的学业成绩有积极影响,能提高留守儿童的自信心,从而提高学业成绩.
其他文献
为推动我国体教融合可持续发展,促进西安市高校高水平运动队生源基地建设,该文通过以往文献以及西安市高校高水平运动队当下生源现状,发现西安市高校高水平运动队生源基地建设中,存在省内生源基地培养缺乏体教衔接链、省外生源基地招生缺乏吸引力的两大困局,并进一步对切实加强陕西省内体育传统项目学校基地建设以及省内外生源基地联合培养机制进行了路径分析,以期为切实建设好高校高水平运动队,培养更多高素质体育人才,为促进我国学校体育工作的全面发展提供助力.
新媒体环境的形成对高校体育精神文化传播工作的开展产生了巨大的影响,使高校体育精神文明建设呈现出新的发展状态.因此,在新媒体环境下,为了提高高校体育精神文化传播效果,在对传播特点进行细化分析的前提下,要注意重点对体育精神文化的主要传播路径进行细化的探索,切实促进高校体育精神文化传播取得良好的发展成效.该文在对新媒体背景下高校体育精神文化传播路径进行细化分析的前提下,提出了有效促进高校体育精神文化传播的建议,以供参考.
“健康中国2030”政策背景下,发展大众体育势在必行,其不仅能提升群众整体的健康水平,还是我国综合实力的体现之一.因此,该文运用文献综述法和逻辑分析法,在分析基于“健康中国2030”政策发展大众体育的必要性的基础上,概括提出了6条发展路径,即提升大众健康素养、健康教育要从“娃娃”抓起、完善公众健身服务体系、广泛开展体育健身运动、关注残疾人群体育活动、大力推进体医融合,旨在推动我国大众体育事业的发展,实现国民身体素质的全面提高.
自1992年《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》颁布,羽毛球运动开始逐渐进入高校体育教学的课堂.该文运用Citespace V软件对近30年来我国高校羽毛球教学方法的相关数据进行分析,并结合文献的二次检索阅读,将1990年以来我国高校羽毛球教学方法的研究历程分为初步探索阶段、改革提出阶段、发展停滞阶段3个阶段.
该文搜集和梳理相关文献40余篇,将国外医学院校优质运动健康教育项目的成功经验归纳为四点:(1)以医学、教育学、社会学和心理学多学科理论为支撑;(2)以课内外一体化的运动健康“知信行”环境做支持;(3)以多学科背景的教师团队开展课程设计与教学研究;(4)以学校、社区、医院为场所,将理论与实践教学紧密结合.基于上述启示,对我国医学院校运动健康教育提出以下建议:第一,学校教学管理部门应做好“大健康”学科建设与专业建设的顶层设计,以全科医学、公共卫生等专业为试点,统筹调整人才培养方案,开设运动健康课程,再逐渐推广
科技的发展使人们的工作和生活方式发生了明显改变,久坐人群越来越多.久坐行为严重影响人体健康,可导致心血管机能失调、代谢紊乱等慢性疾病,同时可能影响人的心理健康.该文对久坐行为、人体健康、身体活动及三者间的相互作用进行了系统的分析,阐述身体活动强度和量度在久坐所致人体身心健康状态中发挥的作用,旨在为基于运动锻炼的久坐人群健康干预提供新的思路.结果表明:久坐行为与人体心血管疾病、代谢疾病甚至某些癌症都有较高的相关性,久坐或较少的身体活动对人的心理及情绪亦可产生负面影响;运动可改善久坐人群的健康状况,干预效果随
该文主要运用文献资料法、田野调查法、访谈法、归纳推理法等研究方法对雷州半岛濒危民俗体育文化开展的基本情况进行全景式现状扫描与归因分析,厘清濒危民俗体育文化传承与发展的脉络.研究发现,雷州半岛濒危民俗体育文化面临着自身功能劣变、传承条件缺失、传承人断层、生存环境破坏等社会问题,也是粤西傩舞处于濒危状态的真实原因.因此,探寻濒危民俗体育文化现存的社会问题及濒危的主要社会根源,不仅有利于濒危民俗体育文化的挖掘整理与保护,还有利于丰富雷州民俗体育文化内涵,拓宽雷州民俗体育文化的研究视域.
近代以来,中国面临的各种挑战中,教育的挑战不容忽视.一方面是传统教育步履蹒跚尚未退出历史舞台,另一方面是西方教育的星星幼苗在现代社会转型中拓土前行.新旧思想交织错综复杂,近代教育的开端“异彩纷呈”.在此背景下欧美教会团体在中国设立高等教育机构,即教会学校,东吴大学就是其中的典型代表之一.该文以晚清到新中国成立为时间轴,全面梳理东吴大学体育课程的演变轨迹,并分析促使其发展演变的外在和内在动因,从而为当下及未来高校体育课程的改革与发展提供参考.
随着人们对健康的重视程度越来越高,很多学生从小就养成了自律运动的习惯,并且有很多的运动爱好.调查发现,很多大学生进入大学之后,在运动类社团中选择加入足球或者篮球社团,只有极少数学生加入排球社团.一方面在于一些学生对排球兴趣较低,另一方面在于学校的排球社团发展得不够完善,缺乏科学、合理的训练方法,不足以调动学生的积极性.基于此,该文概述了目前高校体育排球社团发展和训练方法中存在的不足,并就如何促进高校体育排球社团的稳定发展提出了几点切实可行的建议,希望能够起到抛砖引玉的作用.
体育教师专业的发展水平决定了体育教学的质量.该文采用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法对苏州基础教育体育教师专业发展社会支持机制进行了研究.通过对苏州基础教育体育教师对教师专业发展的认识、专业发展的期望、职业态度情况、专业发展目的以及专业发展内容进行深入剖析,针对性构建了政策导向机制、法规制度机制、资金扶持机制、舆论宣传机制等,以此促进基础教育体育教师发展.