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初中数学课后练习设计存在随意盲目、重复练习等常见问题,分层设计则是解决这些问题的有效途径和方法。本文以人教版九年级数学“一元二次方程”的教学为例,从学生分层、练习分层、评价分层等几个方面具体分析了课后练习分层设计的步骤和方法。
初中数学教学课后练习分层设计问题浅析
【摘 要】
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初中数学课后练习设计存在随意盲目、重复练习等常见问题,分层设计则是解决这些问题的有效途径和方法。本文以人教版九年级数学“一元二次方程”的教学为例,从学生分层、练习
【机 构】
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广东省博罗县罗阳城郊中心学校
【出 处】
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读天下(综合)
【发表日期】
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2019年13期
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