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新课程改革要求语文课堂教学的有效性，同时也呼唤教师积极建构新的课堂教学模式。如何提高小学语文阅读课堂效率，构建有效的教学模式，让语文课堂教学更加具有实效性呢？结合学校课题“小学语文情趣课堂”的研究，我进行了课堂模式构建的初步尝试，以“情、趣”为核心，从生命的层次重构课堂教学模式，构建教学框架，让学生在学习的过程中感受学习的乐趣，激发生命的灵动与激情，培养学生参与意识、探究意识，促进学生全面和谐发展。