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以图式理论为切入点分析听力理解的心理认知过程。在引入图式理论及其在听力理解过程中的具体运用的基础上，通过问卷调查，收集了部分实验数据，以揭示听者所掌握的图式与听的结果之间的关联性（促进与抑制，正面与负面的影响），即阐释图式的功与过。
浅论图式理论在英语听力理解中的影响
【摘 要】
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以图式理论为切入点分析听力理解的心理认知过程。在引入图式理论及其在听力理解过程中的具体运用的基础上，通过问卷调查，收集了部分实验数据，以揭示听者所掌握的图式与听的结果
【机 构】
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湘潭大学外国语学院
【出 处】
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鸡西大学学报
【发表日期】
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2008年2期
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