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语文教学，应重视加强培养学生的语感能力，所谓语感是读者在阅读众多的文章时领悟到心里的，从而能凭直觉识别领会、洞察语言文字的能力。要让作者赋予作品的深刻思想、优美意境、丰富的情感为生领会、理解，并参与作品的审美再创造，就要求学生有较强的语言感受能力和判别力，从而对语义、语序、语势、语境、语体等有较强的感受和判别。要让学生和“作者的心情相契合”，必须借助语感这一媒介，否则“如入空山空手回，结果将一无所得”。可见，语感仍是较高一级的文字鉴赏能力，培养语感则直接关系到学生“正确理解和应用祖国的语言文字能力的培养，