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英汉对比研究在国内外语界成绩斐然，然而，将这些成果应用于英语写作教学中以提高学生英语因受汉语影响而发生错误的预测性，实现母语正迁移的论述不多，笔者本着适时性、系统性、针对性原则，将这些成果经过整合、筛选，在写作教学中予以渗透性比较教学。实践证明，学生的英文质量有明显提高。
英汉对比渗透式教学:提高英文写作质量的又一着力点
【摘 要】
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英汉对比研究在国内外语界成绩斐然，然而，将这些成果应用于英语写作教学中以提高学生英语因受汉语影响而发生错误的预测性，实现母语正迁移的论述不多，笔者本着适时性、系统性、针
【机 构】
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河北省衡水学院外语系
【出 处】
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南宁师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2007年1期
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