【摘 要】
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总结了40名住院结核病人的护理经验,主要采用了书面教育、随机性教育、示范性教育等多种形式相结合的健康教育方法。认为:(1)健康教育是一个护患双方的活动过程;(2)健康教育
【机 构】
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总结了40名住院结核病人的护理经验,主要采用了书面教育、随机性教育、示范性教育等多种形式相结合的健康教育方法。认为:(1)健康教育是一个护患双方的活动过程;(2)健康教育要因人因病而异,体现个体化;(3)临床护士要提高自身素质和不断自我完善,加强责任感,提高专业知识和人文科学知识水平,通过学习掌握良好的交际沟通技巧,以适应现代护理观的发展,保证教育效果。
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