美国靠什么“扶起”摔倒的老人

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关键词:历史课,评课,说课,听课  中图分类号:G63 文献标识码:B 文章编号:0457-6241(2019)07-0056-06  “三课”,指“上课”“评课”和“说课”。近年来,不少省市中小学职称评定淡化论文,注重教学基本功的考核,即加大对评职教师“上课”“评课”和“说课”基本功的考核。这无疑是符合中小学实际又值得称道的职称改革导向。笔者曾多次接受邀请,作为考评专家参与教师教学水平测试考核工
[关键词]史料,正面信息,反面信息,实证精神   [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241(2020)01-0003-05   按笔者的理解,历史学的“实证”,实在就是用史料(或史事)来作证明。虽然这里的“实证”不能与自然科学的“实证”相提并论,但历史界的同仁还是喜欢用“实证”一词,以强调历史学是一门讲究证据的学科,无论是历史陈述,还是历史评价,都是以证据为其立言
【案例1】更换材质导致费用增减。业主不同意行吗?  2011年,洪先生与一家家装公司签订装修施工合同,约定由该公司为洪先生的房屋进行装修,总价为6.3万元。合同还约定如变更施工内容、变更材料,这部分工程款应当按实结算。合同签订后,装修公司进行了施工,洪先生也于当年6月底人住。  2012年8月,该公司提起诉讼,要求洪先生支付拖欠的装修款11500元。  公司认为,在实际施工中部分内容做了相应变更,
天空依然发出天光  来自你的眼睛  听落叶在书写情诗  任想象在水中溶解  希望成熟的爱  会从枝头落下  一步步向你走近  却感到遥不可及  感情被你的目光稀释  解开的风情散落一地  原来是一个善于钟情的男人  遇到不善怀春的女子  (明月摘自新浪博客)
《历史教学》2010年第1期发表了朱永俊老师《“为民做主”不是“由民做主”——“孔子、孟子思想”备课札记》一文(以下简称朱文),文章从“为民做主”与“由民做主”的区别人手,较好地分析了民主思想与民本思想的分野,对于避免教学中可能出现的认识误区很有帮助,但笔者对朱老师关于孔孟民本思想的一些具体观点不敢苟同。笔者认为厘清孔孟民本思想的内核、源流和影响对于理解古代政治的发展和近现代民主思想、民主实践的进
【关键词】南京条约,平等观念,评价标准,茅海建  【中图分类号】G63 【文献标识码】B 【文章编号】0457-6241(2012)11-0058-03  “协定关税”是中英《南京条约》主要内容之一。这在中学几乎是常识,很少有人查证其来源。笔者近日读了茅海建教授的《天朝的崩溃》一书,发现其由来相当复杂,现就此梳理以供教师们参考。  《南京条约》中文本第10款规定:各通商口岸“应纳进口、出口货税、饷
父亲临终时,给我讲了一个故事。  有一位母亲30多岁的时候,她有个孩子七八岁。有一天,下着雨,儿子走在前头,母亲走在后面,因为路滑,孩子一不小心从桥上掉了下去,落到水里。母亲瞧见,像疯了般地跳进水里,一把抓住儿子。只可惜,母亲不会游泳,只知道在河水里拼命地托着儿子。在危急关头,幸好有位水性很好的路人经过,将母子俩救了。几十年后,像是天意的安排,有一天,母子俩再次经过这座桥。只不过这位母亲已经60多
案例1:摔跤后处理不当,小问题变大麻烦!  退休后,我参加了社区里的秧歌队,每天唱唱跳跳精神很好,周围的朋友都赞扬我很年轻,可是,这一切从去年就发生了改变。那天晚上我起夜如厕,不料地上有积水,我不小心滑了一跤,髋部传来一阵刺痛,偏偏那晚先生不在家,我忍着剧痛摸到电话边,叫来了儿子……  医生告诉我,因为骨折后我的一系列动作,导致骨折部位发生了移位,本来可用三枚螺钉固定就能解决的小问题,变成了需要人
关键词 时空素养,内涵,深度教学  中图分类号G63 文献标识码B 文章编号0457-6241(2017)21-0042-08  依据《普通高中历史课程标准(征求意见稿)》对时空观念的表述,可以理解为以下几层意思:注重时间顺序与空间要素;历史时间与空间有多种方式;历史时空与历史(包括历史事件、人物、现象)的联系(当然包括特定的时空);依据时空理解历史上的流变与多样、局部与整体;历史时空意识(最后一
[关键词]真实,可靠,多面  [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(201 1)09—0041—03    人教版高中历史教材必修3第18页“历史纵横”栏中有这样一则史料:  据说,有一次王阳明和他的朋友在郊外观赏风景时,朋友问:山岩中的花树自生自长,与人心感觉与否无关,你认为呢?王阳明说:你来看花树,它才存在;你不去看,山中的花树就不存在。这个故事反映了王阳明的