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小学数学教材内容极广，它能给予学生知识，还能培养学生的思维。在数学课堂教学中，教师应充分利用教材中蕴涵的各种因素，引导学生挖掘教材中的创新因素、德育因素和文化背景，促进学生的全面发展。
掌握“挖”的艺术，促进学生全面发展
【摘 要】
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小学数学教材内容极广，它能给予学生知识，还能培养学生的思维。在数学课堂教学中，教师应充分利用教材中蕴涵的各种因素，引导学生挖掘教材中的创新因素、德育因素和文化背景，促进学
【机 构】
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武平县实验小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年16期
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