【摘 要】
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素质教育、新课改的背景下,有效课堂的构建成为大家关注的焦点话题.基于数学学科的特殊性,数学学习和训练时学生容易出错.小学数学知识内容逐渐丰富,学习难度大幅度提升.教师
【机 构】
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贵州省六盘水市六枝特区新华镇鼠场小学 553400
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素质教育、新课改的背景下,有效课堂的构建成为大家关注的焦点话题.基于数学学科的特殊性,数学学习和训练时学生容易出错.小学数学知识内容逐渐丰富,学习难度大幅度提升.教师应构建易错题管理体系,从预习到课后复习反馈阶段的全过程,探析小学数学易错题的管理及干预策略和方法,这样可提早发现问题、解决问题,提高小学生数学解题的准确率.有效教学,首先应减少出错率.文章基于这个课题的背景下,对易错题提前干预的方略进行探讨,以期共享.
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