核心素养下初中英语阅读教学探究

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yht52119
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
由于现代课程改革的不断推进,促进学生更好的成长和发展成为了现代教学的主要发展方向,为此,对学生核心素养的培养渐渐的被融入日常教学中。培养和提高学生的核心素养,有利于提高学生的道德素养,促进学生知识技能的提升。为此,在培养学生核心素养的前提下,如何提高教学质量,提高学生的综合能力成为了现代教师所面临的主要问题。在初中的英语教学中,其阅读教学是其教学中的重要组成部分,可以有效的提高学生的阅读能力,帮助学生构建较为完善的英语知识体系,发展学生的思维品质。基于此,本文将重点探究在核心素养的视角下,探究初中英语阅读
其他文献
随着我国新课程改革的逐渐深入和发展,对教育教学的要求越来越高,尤其古诗词在今后高考中的篇目是从前的几倍。古诗词在小学阶段占据着非常重要的作用,这就要求教师在教学中不但
写作能力是语文素养的综合体现。动作描写是小学生常用的描写方法之一,写好动作描写,对提高写作能力有很大的帮助。动作描写最大的问题是“笼统”。动作描写的训练,主要目的在于
众所周知,写作能力是当代语文教学课程设计中的一个重要环节,尤其是初中阶段的学生的写作能力训练,需要引起教师足够的重视,学生的写作水平也从一定程度上反映了当前学校的语文教
二穗短柄草是禾本科植物基因组学和生物学研究的新型模式植物。随着二倍体短柄草Bd21基因组测序的完成大大促进了短柄草成为模式植物的进程。但二穗短柄草的转基因研究仍较为
在信息化时代,信息技术的发展为人们带来了巨大的影响,也提高了人们的生活质量。高中语文作为一门基础性学科,它贯穿了学生们的整个学习生涯,以此看来语文学习的重要性。在新课改
根据《小学英语课程标准(2011年版)》,小学阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣;帮助学生树立自信心,掌握一定的英语基础知识,具备一定的听、说、读、写综合语言能力
期刊