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【摘 要】
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在英国汉普郡贝辛斯托克的一处酒窖里，菲利普·穆兰用一个放大镜仔细研究着一个葡萄酒酒瓶上的商标。之后他把酒瓶放在手中掂量一下，并用一个紫外线蓝光灯照射瓶身。“假酒通常比较轻。”他说。 穆兰的官方头衔是“高级葡萄酒认证经理”，实际上他是英国酒商“贝瑞兄弟
【出 处】
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看世界
【发表日期】
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2017年9期
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摘要：随着新课标的到来，“核心素养”成为了当今初中历史教学中的一部分。对于初中历史教学来说，核心素养能使中学生更好地学习历史学科知识，教会中学生以历史的眼光和角度来分析事物，有助于提高中学生的历史学科素养。历史教师要更多地去关注核心素养在历史教学中的应用，帮助中学生更好地发展核心素养，来调动中学生的积极性。历史核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等五个方面，下文本人针对核心
摘要：近年来，因为新课程在不斷进行深入改革和发展，因此，对初中历史的教学水平提出了更高的要求，为了丰富历史教学课程，这就要求相关的历史教学老师创新课堂，改变教学方式。新课改要求初中历史教学不仅要有趣味、有情景化，还要彰显历史教学内容的丰富性和多样性，所以就此提出了历史故事教学法，通过历史故事有效链接到历史知识中，使学生在听历史故事的同时学到历史知识，能够让学生积极主动地参与到历史学习中。本文就历史
摘要：任何一种语言能力的形成都离不开语言材料的输入和积累。在农村初中英语教学中，学生缺乏学好英语听力的意识;母语的干扰;农村初中缺乏教学软硬件;单一的课堂教学模式使得学生感到枯燥乏味;学生缺乏听力技巧的训练。这就导致很多学生在学习英语过程中困难重重，学生不敢开口，英语交际能力不好，在实际应用中很差，很多学生在到了初三阶段，仍然不能正确的朗读英语单词、英语句子、英语课文。学生在学习英语过程中普遍存在
摘要：《数学课程标准》中指出：让不同的人在数学上得到不同的发展。由于不同的学生在智力、兴趣、爱好、能力等方面存在着明显差异，因此，对同一种知识的接受能力自然有所不同，教师如果在教学中仍然采取“一碗水端平”的教学方法，势必会造成部分学生“吃不饱”，部分学生“吃不了”的现象，而分层教学可以有效解决这个问题，使所有学生的潜能都得到最大化的发展。下面笔者就小学数学课堂分层教学的实施策略谈谈自己的体会。
摘要：物理作为初中阶段的重要科目之一，对培养学生的科学素养具有非常重要的作用。本文在研究的过程中通过具体论述初中物理实验教学中学生创新能力的培养策略，旨在增强学生创新能力的同时提升学生的物理素养。 关键词：初中物理;实验教学;创新能力 中图分类号：G633.7文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）09-025-1 实验是初中物理课程教学过程中非常重要的组成部分，它不仅能帮助
摘 要：初中生物教学的目的主要是引导学生了解大自然和生物之间的关系，促进学生对世界的全面认识。为了保证初中生物课堂的效率，教师可以结合微课进行教学，以满足各个层次学生的需求，利于学生对知识的理解。作为一种新型教具，微课主要以视频的形式呈现，是针对某一教学片断或知识点的再现，具有短小精悍的特点，易于拷贝，以便学生随时随地地学习，有效提高学习效。.本文就微课在沟通交流、演示实验以及突破难点这三个方面进
苏联诗人叶赛宁，先被誉为新农民诗和抒情诗旗手，后又被称为意象主义诗歌代表人物。在我国，叶赛宁不仅为老一代读者熟知，现在连年轻学生也知道他了。他的著名诗篇《夜》，入选人教版九年级上册语文课本。 1895年，叶赛宁生于农民家庭，但相貌英俊，一头卷曲的金发很吸引人。他17岁去莫斯科讨生活，次年结识了伊兹利亚诺娃小姐，应聘到她家开的印刷厂，先做搬运工，再做校对员。不久，他爱上了比他大几岁的伊兹利亚诺娃。
摘要：在新课改的背景下，学生的自主学习、培养学生的阅读与创新能力，已成为教师关注的热点，语文老师有责任也有义务做好语文学困生的转化，努力提高其语文核心素养，培养其良好的学习品质，使其明白学习语文是学习其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础，学好语文将会使学生受益一生。 关键词：初中语文;学困生;教学方式;转化 中图分类号：G40-092文献标识码：A文章编号：1992-7711（20
2012年8月15日7点30分，日本海风高浪大，一支来自韩国民间的接力游泳队在几艘小船的护送下，经过48小时30分钟，抵达韩国和日本争议岛屿独岛。而这一次横渡行动的策划者、韩国明星金长勋在横渡之后的采访中表示：“我们将享受游到独岛的旅程，所以独岛将不再感到孤独，我们也将与独岛更为亲密。” 强势的“跛脚鸭” 独岛，日本称竹岛，位于日本海，由两个主岛和数十个小岛组成，总面积大约0.18平方公里。自