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<正>在"中小学数学课程核心内容及其教学的研究"课题研究中,课题主持人章建跃博士提出,有效改进课堂教学要基于理解数学、理解学生、理解教学(以下简称三个理解).在进行"三角函数诱导公式"教学设计的过程中,我们更加深刻地体会到做好三个理解的重要性.1理解数学,突出函数主线
基于“三个理解”的“三角函数的诱导公式”教学设计
【摘 要】
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<正>在"中小学数学课程核心内容及其教学的研究"课题研究中,课题主持人章建跃博士提出,有效改进课堂教学要基于理解数学、理解学生、理解教学(以下简称三个理解).在进行"三角
【机 构】
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河北师范大学数学与信息科学学院,河北师大附属中学,
【出 处】
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数学通报
【发表日期】
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2013年04期
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