家庭教育前后精神分裂症病人家庭支持和自理行为的研究

来源 :中华护理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mynickelly
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目的探讨家庭教育对精神分裂症病人家庭支持和自理行为作用的可行性、有效性.方法将精神分裂症病人随机分为两组,对观察组家属实施家庭教育,为期4周,随访1年,采用家庭关怀指数问卷(Family APGAR index)和自理行为问卷(Self-Care Behavior Questionnaire,SCBQ)对病人进行评定.结果观察组精神分裂症病人得到较多的家庭支持,从而执行较多的自理行为,与对照组比较差异有显著意义(P<0.01),家庭支持和自理行为间存在正相关(r=0.26,P<0.05).结论
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