【摘 要】
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数学家波利亚指出:“拿一个有意义但不复杂的题目,去帮助学生发掘问题的各个方面,使得通过这道题就像通过一道门户,把学生引入到一个完整的数学领域.”从一个基础问题出发,探寻问题本质并拓展延伸,培养学生思维能力,鼓励学生独立思考,逐步学会探究性学习解决新的最学问题.
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数学家波利亚指出:“拿一个有意义但不复杂的题目,去帮助学生发掘问题的各个方面,使得通过这道题就像通过一道门户,把学生引入到一个完整的数学领域.”从一个基础问题出发,探寻问题本质并拓展延伸,培养学生思维能力,鼓励学生独立思考,逐步学会探究性学习解决新的最学问题.
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